儿童好动≠多动症

  导读:多动症是春夏季节比较容易发病的季节,很多患者都感到春夏季节病症加重,但往往很多家长分不清孩子到底是好动还是多动症。上海衡山虹妇幼医院多动症诊疗专科专家指出,儿童好动≠多动症,有些家长把孩子好动视为不老实、调皮、不遵守纪律,对孩子加以种种限制,这种做法是违背儿童心理特性的。

  那么,儿童好动与多动症有哪些区别呢?儿童好动,是精力旺盛、身心健康的表现,也是孩子探索自然和社会的一种表现。但是有些家长却把正常孩子的好动误认为是“多动症”。事实上,正常的好动与多动症之间的区别主要有以下几点:

  1、有无目的性:好动儿童的活动是有目的的、有序的;多动症儿童的活动是无目的的、杂乱的。

  2、有无离奇性:好动儿童即使特别淘气,他的好动并不离奇,能为人们所理解;多动症儿童多动,则离奇得让人难于理解。

  3、有无选择性:这一条关键,儿童的“好动”常常在活动内容和场合上具有选择性,比如在学习活动上表现为“好动”,而在看电视或做游戏等孩子自己感兴趣的活动上,则能专心致志;多动症儿童的“多动”在活动内容和场合上是没有选择性的,不论什么场合什么活动都不能使其安静下来全神贯注,都会表现出多动、注意力不集中等症状。

  4、有无控制性:好动儿童虽然表现散漫,如上课做小动作,甚至吵闹打架,但当他意识到必须控制自己时,他能控制得住;而多动症的孩子却不能控制自己。

  5、有无灵敏性:好动儿童作快速、反复和轮换动作时,表现得灵活自如;而多动症儿童却表现得很笨拙。

  6、有无兴奋性:好动儿童服用中枢神经兴奋剂能引起兴奋;而多动症儿童服用后,却很快地表现得安静,少动,注意力呈相对集中,他们服用镇静剂时,反而出现兴奋、多动。

  按说,这些都不是难区分和理解的。可是,为什么有些家长朋友却没有发现和理解,而是简单的把好动和多动症划了等号?除了有些广告宣传的误导外,关键是家庭教育上存在的较为普遍的高期望值心理。一旦孩子的学业不如人意,自然要找原因,孩子学习不专心,好动。于是,多数家长会想起多动症,于是,孩子便被习惯性的贴上了多动的标签。

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